Le CERPE : Un projet ancré dans l'éducation active

Les valeurs pédagogiques du CERPE s’ancrent dans « l’Éducation active ». L’un des fondements réside dans le fait que chacun a les mêmes droits au respect et à l’attention bienveillante, quelle que soit sa place dans la relation. Ainsi, promouvoir « l’Éducation active », c’est, au-delà des différences des places, penser la formation dans une relation d’égalité fondamentale entre étudiants et formateurs, tout autant qu’entre travailleurs socioéducatifs et « usagers ». C’est aussi postuler et donner la possibilité à chacun d’être acteur dans la relation et de son trajet. C’est accorder une confiance à l’autre, dans son engagement et ses possibilités de réussir ce qu’il entreprend.
Voici les trois axes principaux :

- Donner des moyens à toute personne motivée, quel que soit son niveau scolaire de base, d’entreprendre la formation qu’elle désire.
- Tout mettre en œuvre pour que les étudiants et stagiaires gardent ou reprennent confiance dans leur capacité à réussir et devenir des professionnels compétents
- Créer un cadre de travail personnalisé, accompagnant chacun dans sa démarche de formation et lui permettre de s’inscrire dans un groupe de pairs.

C’est donc sous le signe du respect, de la confiance, de la prise en compte de chaque individualité, qu’est organisé le cadre institutionnel voulu par l'équipe du CERPE, dont l’ambition est non seulement de traduire ces principes dans les grandes lignes de fonctionnement, mais aussi dans les interstices du quotidien.